Вечером 22 декабря 2021 года Лу Фанхуа, десятая партия учителей второй ступени начальной школы в Далюлене, город Юнкан, поделилась со своей семьей радостью, что ученики школы будут участвовать в конкурсе эссе для учащихся начальной и средней школы « Чжэцзянский концентрический кубок » в личном пространстве. Несколько часов спустя, утром 23 – го, секретарь партийного комитета третьей средней школы округа Вэньсю Ван Чжаоцзюнь, держа за руку Ху Тяньпу, заместителя руководителя группы талантов штаб – квартиры по оказанию помощи Синьцзяну в городе Цзиньхуа и заместителя директора Бюро образования и науки округа Вэньсю, взволнованно сказал: « Спасибо учителю Цзиньхуа за помощь Синьцзяну. После года напряженной работы учителя Цзиньвэнь мы добились прогресса в преподавании общегосударственного языка и письменности».
c Преподаватель. По соответствующим данным, в конкурсе приняли участие 700 пятиклассников из Аксуской области, в общей сложности 457 победителей, в том числе 78 первых призов.
Премия Ху Тянь сказала, что это достижение действительно трудно, потому что Вэньсю – саньчжун является школой этнических меньшинств с 99% учащихся. С 2017 года 9% школ начали полностью внедрять преподавание национальных языков и письменности. Учителя Цзинь и Вэнь приложили много усилий для содействия росту студентов. В декабре 2020 года, после того, как Вэньсю Саньчжун был определен в качестве пилотной школы помощи Синьцзяну, премия Хутянь в марте 2021 года, перед лицом давления со стороны всех сторон, столкнулась с трудностями, первый этап помощи учителям в Синьцзяне остался только на один семестр. Он решительно приступил к осуществлению программы по оказанию помощи школам и учителям. После перестройки школы он пришел в школу на следующий день, чтобы обсудить с командой из Винь – сю – сан, как улучшить образовательный вкус школы, улучшить преподавательский состав, развивать привычки учащихся, и
Формирование духа преподавательской команды. Он также создал платформу « Помогающие ленты» с учителями в Синьцзяне и накопил разнообразный опыт для быстрой работы новой группы учителей, как только они вошли в Синьцзян.
Преподаватель Лан Мэйцяо на первом этапе 10 – й партии помощи Синьцзяну искренне сказал, что эта редкая возможность встретиться с трудностями ярко осветила важную политическую задачу преподавания национального языка и письменности. С помощью всего одного семестра она уже выполняла задачи по преподаванию китайского языка в двух классах, она давила на себя, активно руководила парными учителями, чтобы сформулировать подробные ежедневные, еженедельные и месячные задачи, достигла цели « вместе готовиться к урокам, вместе ходить в класс, вместе управлять » и открыла новое окно идей для местных учителей.
Лу Фанхуа взял на себя инициативу в качестве учителя языка в третьем классе начальной школы города Вэньцзю. Менее чем за четыре месяца пребывания в Синьцзяне она приняла участие в почти 60 курсах по прослушиванию и индивидуальному обучению, 16 раз руководила группированием классов для подготовки и обмена небольшими темами, 16 раз преподавала демонстрационные классы и делилась учебными ресурсами для первого класса языковых учебных материалов. Она сказала, что национальный язык является источником национальной культуры, и первый класс – это начальный этап, когда ребенок начинает систематически учиться. Очень важно и особенно важно, чтобы дети здесь застегнули первую пуговицу для изучения национального языка. Она надеется использовать свои преимущества во время помощи Синьцзяну, чтобы внести свой собственный свет и тепло в изучение Синьцзяна
f Общенациональный язык и характер теплых детей.
2. укреплять чувство общности китайской нации среди учителей и учеников в Юнкан Вэньцзю и других местах. Юн был еще более удивлен наследием школы Юнкан, он сказал, что хочет учиться в Юнкане, посещать и учиться у учителей.
Достижение этого результата, помимо сильной поддержки и тщательной организации тыловой школы Yongkang, коренная причина заключается в том, что в последние годы образование Yongkang берет на себя миссию « воспитывать людей для партии и воспитывать людей для страны» и тесно связано с общим требованием « ускорить модернизацию образования и построить сильный город образования», Принимая в качестве цели « удовлетворение народов», стремясь улучшить качество образования в качестве основного, точно анализировать и понимать статус – кво развития образования, уделяя особое внимание ведущему развитию партийного строительства и строительству образовательных проектов, А также создание преподавательского состава. Углубленная реализация четырех основных проектов « идеологического литья», « практического образования», « экологического образования»
Экологическое воспитание “и” одна школа “, Твердо продвигать реформу и инновации в области образования городских и сельских групп, скоординированное образование домашних школ, цифровую реформу образования и реализацию политики « двойного сокращения» в области образования, тем самым преодолевая прошлые спады, чтобы образовательная индустрия города продемонстрировала сильный импульс быстрого и здорового развития.
Непрерывный прогресс, отражение, накопление и осаждение самореволюции в образовании Юнкан сформировали добродетельный цикл развития и являются эндогенной движущей силой для содействия сбалансированному развитию базового образования Юнкан на более высокий уровень, более высокое качество и более сбалансированное развитие. Мы надеемся, что Вэньцзю – сан сможет извлечь соответствующие уроки и стать образовательной высотой в округе Вэньцзю. Премия Ху Тяньцзюня, тщательно проанализировав причины, по которым Юнкан добился хороших результатов в матче с удивленным Ван Чжаоцзюнем, сказала.
Чжэцзян и Азия едины, всегда страстны и сострадательны. Это мероприятие позволило молодым людям в обоих местах в полной мере открыть и исследовать красоту вокруг них, совместно написать гимн новой эры, продвигать традиционную национальную культуру посредством письма в качестве носителя, придерживаться культурных корней и осуществлять глубокие обмены и интеграцию. Это повышает способность учащихся обоих мест выражать и применять национальный язык и письменность, повышает их национальную гордость и уверенность. Посадить семена « национального единства» в сердца студентов в обоих местах и содействовать взаимному обучению и взаимному обучению между двумя местами
Два региона продемонстрировали уверенность в образовании Yongkang.