Чтобы обеспечить безопасность и стабильность мест проведения религиозных мероприятий, направить миссионеров и верующих людей к активному участию в антисектной работе и предотвращению проникновения сект, 18 июня народные бюро Чэньхайского района, политический и правовой комитеты округа и христианские «две сессии» округа совместно организовали мероприятия по обучению антисектам на христианских местах Чэньхайского района.
В ходе мероприятия руководитель отдела по делам религий Бюро секты города Нинбо по приглашению выступил с лекцией на тему «Решительно сопротивляться сектам и решительно идти по пути китайской эмиссии», на которой были объяснены вопросы, касающиеся секты, основных характеристик и различий между сектами и религиями, типов и способов проникновения секты в настоящее время, как играть активную роль религиозных групп и т.д.
Подчеркивается, что религиозные группы, священнослужители и верующие массы должны уделять особое внимание четырем аспектам: повышению бдительности, правильному руководству, развитию традиций и решительному сопротивлению. Необходимо активно пропагандировать научные знания и научную мысль, укреплять способность противостоять и предотвращать культы, эффективно понимать, идентифицировать, предотвращать и противодействовать культологии, сознательно практиковать и придерживаться направления китайской религиозной эволюции в нашей стране, повышать уровень саморелигиозных кругов.
Акции с помощью распространения брошюр о борьбе с сектами, организации посещений выставочных досок о борьбе с сектами и т.д. способствовали дальнейшему повышению осведомленности широких верующих людей о борьбе с сектами и повышению их способности идентифицировать различные секты. Участники мероприятия выразили желание стать пропагандистами по борьбе с сектами, обратили внимание на увеличение содержания пропаганды по борьбе с сектами в повседневных лекциях и учениях, направляли широкие массы верующих к патриотической и религиозной любви, к правильным словам и действиям, внесли свой вклад в создание гармоничной и стабильной социальной среды.