30 августа Шэнь Хунхай, Чжан, руководители округа У Синь, провинция Хучжоу, вместе с учителями экспериментальной школы города Юань, доставили школьные принадлежности домой учеников. Известно, что ученик второго класса пятого класса жил в семье с одним родителем из-за смерти отца. Мать девушки работала в магазине своего дяди. Из-за сноса ламанового магазина ее мать столкнулась с безработицей, а арендная плата истекает. Поэтому она может вернуться домой с сыном. По словам учителя экспериментальной школы в городе Нань, Ян был «хорошим молоком». Если она возвращается домой и не заставляет ее учиться, то легко пропустит хорошую жизнь. Надеюсь, мать подумает об этом. На месте происшествия, вытащили персонал.
NShip сказал, что мы будем активно искать место для их мамы и сыновей недалеко от школы и соединить с другими городами и улицами, чтобы их дядя высказал советы, рекомендовал подходящее место для открытия магазина, чтобы мать и сын были спокойны в Хучжоу, чтобы Ян спокойно завершить учебу, принять идеальную школу.
В преддверии начала учебного года сотрудники Департамента единого фронта и учителя Южной экспериментальной школы У Синьчэнь посетили студентов из национальных меньшинств в соответствующих районах. Где бы они ни приезжали, они возвращали с собой трудности, с которыми сталкивались студенты, чтобы заручиться поддержкой единого фронта и представителей всех слоев общества, чтобы больше учащихся из национальных меньшинств получали вознаграждение и помощь, чтобы с любовью передать чувства национального единства. Этот домашний визит также является новой попыткой объединить работу по единой войне в деревне и посещения дома в школе, просветить национальные чувства, национальные чувства и чувства соотечественников среди учащихся из числа национальных меньшинств.
В последние годы даодунская деревня посвящена работе единого фронта и прогрессивному образованию в области национального единства. В рамках первоначального «шести похожих» новых рабочих путей дальнейшее продвижение интеграции сельских школ. Так называемые «шесть сходств», то есть, во-первых, совместно подготовить учебный материал, пригласить соответствующих лиц единого фронта принять участие в расширенных исследованиях по образованию национальных меньшинств в школах, совместно подготовить специальные учебные материалы «Образование национальных знаний». Во-вторых, одновременно преподавать один класс. Школы будут координировать преподавательские кадры и учебные часы, организовывать «Национальные курсы по распространению знаний». Опираясь на информационную базу 4 военнослужащих единого фронта и платформу национальных меньшинств У Синьского района, 3 военнослужащих единого фронта были приглашены к участию
в обучении. В-третьих, одновременно открываются большие лекционные залы, открываются «большие лекционные залы национального образования для родителей», национальные меньшинства приглашаются преподавать родителям знания и примеры национального единства и прогресса, чтобы семьи и школы совместно продвигали национальное образование. В-четвертых, совместно с учащимися из числа национальных меньшинств создаются выставки и исполняются этнические программы, чтобы преподаватели и учащиеся школы могли узнать о культуре национальных меньшинств и укреплять обмены и чувства между различными этническими группами. В-пятых, совместно сформирован волонтерский отряд, создана «Команда добровольческой службы для национальных меньшинств Юга», состоящая из 16 членов, которая не только помогает учащимся и семьям национальных меньшинств, но и помогает родителям учащихся всех этнических групп участвовать в волонтерской и общественной деятельности. В-шестых, совместное финансирование
НД планирует создать «Фонд помощи этническим меньшинствам в южном городе», чтобы заручиться поддержкой единого фронта и представителей всех слоев общества, чтобы больше студентов из этнических меньшинств получали вознаграждение и помощь.
В настоящее время в Школе Шэньань учатся 1455 студентов из 24 провинций Китая и 16 национальностей, в том числе 70 студентов из национальных меньшинств. С помощью «шести совместных» в качестве носителя, Доу и сельская ассоциация воспитывают национальные чувства, национальные чувства и чувства соотечественников учащихся из числа национальных меньшинств, создают новую структуру единой борьбы в сельской школе.