В жизни каждого человека есть луч света, проникающий во тьму, рассеивающий дымку и указывающий на свет. Ма Ланчжэнь, директор начальной школы Yongkangyan, Чжэцзян, является лучом света для 300 учащихся из числа меньшинств, смотрящих в жизнь.
Учителя Маланже, обучающиеся 32 года в системе сельского образования, получили награду за выдающийся вклад в развитие сельских учителей провинции Чжэцзян. В 2010 году был директором начальной школы скальных пород и с тех пор встал на путь изучения образования национального единства в течение 12 лет… …12 лет подряд город Малан неуклонно продвигал образование национального единства, превратив школу в многонациональную семью, которая заботится о росте и прогрессе своих детей и освещает будущее детей с искренностью и страстью. С намерением выразить великую любовь национального единства, показать положительную энергию национального единства, написать колядки национального единства бескорыстным преданностью и простотой. Национальные цветы, которые раньше были гармоничными, но непоследовательными, теперь обнимаются друг с другом, как семена граната, написав
Иная история национального единства.
1 ) зажгите свет надежды, сопровождайте студентов из числа этнических меньшинств на машине вверх и вниз в течение 12 лет
В городе Юнкан, расположенном в центральной части Чжэцзяна, работают 545 000 иностранных строителей, среди которых насчитывается более 129 000 этнических меньшинств, а более 40 000 детей трудящихся – мигрантов заимствуют в местных школах. Начальная школа Янцзы является типичной школой для иностранных меньшинств. Эти студенты являются выходцами из 16 провинций и 25 районов проживания этнических меньшинств. Как эти дети из разных географических районов, с различной базой обучения, с различными культурными традициями отождествляются друг с другом, принимаются и смешиваются? Маланже думал.
В 2010 году Маланже поступил на работу в школу. Она установила, что большинство детей не чувствуют себя в безопасности и испытывают чувство принадлежности из – за различных обычаев и языковых барьеров и что каждый ребенок имеет разную базу для обучения. Чтобы студенты как можно скорее адаптировались к новой среде, Маланже не жалеет усилий. В 5: 40 утра Маланже Тянь только что встал. В течение 12 лет она держала это время, чтобы поймать автобус и ехать в школу на 10 самых ранних автомобилях. Таким образом, она сможет ходить в школу вместе с детьми и в полной мере понимать их претензии по дороге.
Шопенг – мальчик туйи из автономного округа Тутуйи Мяо города Чунцин. После возвращения в школу после вспышки 2020 года родители поручили ему временно проживать в доме своего дяди, поскольку он занят материально – техническим обеспечением. Каждый день он может связаться со своими родителями только по телефону и в виде микрописем. Он изначально вышел на солнце, но внезапно стал интровертирован.
Маланже взял на себя инициативу пригласить его сесть на автобус вместе в школу. По дороге он общался дружелюбно и узнал, что Шопенг очень скучает по своим родителям и очень обеспокоен тем, что не может идти в ногу со своим онлайновым обучением английскому языку.
Малан Джен связался с родителями Шопенга в надежде, что они будут заняты работой, не пренебрегая заботой о детях. В то же время, Ма Ланчжэнь также своевременно общается с учителем дисциплины, надеясь, что учителя хорошо проводят соединение интерактивного обучения и обучения под линией, проводят индивидуальное руководство нуждающимся учащимся. Однажды после принятия ряда мер по оказанию помощи Шопенг с радостью сказал учителю: «Я встретил своих родителей. Спасибо учителю Родители также уделяют больше внимания детям, чему способствует школьный учитель, который быстро восстановил свой предыдущий солнечный вид.
В течение 12 лет директор Ма каждый день ездит на автобусе вверх и вниз со студентами, заводит много друзей студентов, толкает сердце открывает закрытые и чувствительные сердца детей и сияет проблеск надежды для детей.
2 ) зажгите теплый свет и настаивайте на обслуживании семей этнических меньшинств в течение 12 лет
Интеграция семьи – это концепция глубокой интеграции, пропагандируемая начальной школой рок – класса. Город Малан считает, что семьям этнических меньшинств нелегко вернуться домой и прийти на работу в Yongkang, где находится оборудование, чтобы зарабатывать на жизнь. Берегите их больше, дайте им больше тепла и помогите им больше. В течение 12 лет члены партии красного граната Маланже и начальной школы скальных пород каждый год спариваются с семьями этнических меньшинств. Каждый год праздник, они посылают тепло своим близким, как Tujia Хуан Вэй, Пин, Tujia и так далее.
Для Malanzhen 12 лет в начальной школе рок – головы, как зыбучие пески между пальцами, идут очень быстро, но есть также и незабываемый момент. Больше всего впечатлил тот момент, когда Хуан Вэй, студент Тутуйи, Гуйчжоу, воскликнул ” Мама”. До этого она не думала, что родители Хуанбо ждали десять лет с матерью. Родители Хуан Вэй не получали ее домой до тех пор, пока ребенку не исполнилось семь лет. Хуан Вэй очень огорчен незнакомой средой и семейными отношениями, всегда молчал. Ма Ланчжэнь, который знает важность семейной среды, приглашает родителей Хуань Вэй на родительское взаимодействие и побуждает Хуань Вэй участвовать в различных сценических представлениях. Постепенно уверенный и веселый Хуан Бон, наконец, впервые в возрасте десяти лет сказал ” Мама”, W
Это очень тронуло Маланже.
Они чувствительны и сильны, и если вы дадите им немного солнечного света, они будут ярче По мнению Маланже, для того чтобы дети росли счастливо и достойно, тем более необходимо сформировать механизм совместной работы, учитывающий интересы общества. Под руководством Департамента по делам национальностей всех уровней такие сервисные платформы, как ” Практическая база социальных услуг Группы революционного образования провинции Чжэцзян”, ” Цзиньхуа Жун” и ” Студия этнических меньшинств”, последовательно выходят на рынок в начальных школах скальных пород. Как директор студии город Малан взял на себя ведущую роль в оказании целевых услуг. В конце апреля 2020 года, когда 29 учащихся вернулись в школу из районов высокого риска, охваченных вспышкой в провинции Хубэй, город Малан провел психологическое консультирование учащихся и родителей, проследил за дополнительными курсами и своевременно решил их
Проблема, твист с семьями учащихся из неблагополучных этнических меньшинств, глубоко в семью, чтобы отправить тепло.
Ху Пин из древнего города Феникс, Западная Сахара. Когда она только приехала в школу, она и мама не говорили по мандарину и могли общаться только жестами. Ее семейная ситуация очень особенная. Родители развелись, мать приехала на работу в Юнкан один с ребенком. Дети живут в очень плохих условиях, и у них плохое психическое здоровье. Мэланчжэнь в первый раз пригласил их в школу, чтобы узнать, отправить им соболезнования, канцелярские принадлежности и большие красные конверты. Во время праздников семью Хупинга посетили. Расстояние более тысячи миль. Когда она узнала, что ее бабушка является потомком нематериального культурного наследия рассады, школа ввела барабаны рассады в общину и наняла для преподавания мать Ху Пинга. Постепенно Ху Пинг стал уверенным
Heerful, ее академическая успеваемость неуклонно улучшается.
3 ) зажгите свет мечты и продолжайте продвигать образование национальной интеграции в течение 12 лет
56 национальностей, 56 цветов. Разные территории, разные основы обучения, разные этнокультурные корни… То, как так много разных детей собираются вместе, чтобы они разделяли друг друга, принимали и смешивали друг друга, является более глубоким вопросом для размышлений Маланже. В 2010 году, после тщательного рассмотрения, город Малан решил попробовать «Интегрированное образование» в надежде продвигать «Государственную интеграцию, интеграцию дома и школы, интеграцию учителей и студентов, интеграцию студентов и студентов».
Для создания атмосферы национального единства, сближения семей город Малан тщательно разработал «Одна стена — одно окно в одно окно»: вокруг игровой площадки он нарисовал стену национальной культуры протяженностью более 300 метров, которая показывает обычаи и особенности 56 народов; Внутри ресторана размещены культурная набережная «Национальная кухня на языке», ряд витринов пропаганды национальной культуры, зал национальной культуры, зал национальной солидарности для интеграции классических танцев тибетских народов, бай и других шести народов в национальную аэробику. Дети очень счастливы после того, как традиционная гимнастика была заменена национальной гимнастикой. Маланже сказал: «Музыка с национальной спецификой является их самым сердечным голосом и может действительно заставить их расслабиться»
В практическом обучении Маланже ведет учителей к прорыву в художественном образовании, предоставляя студентам из числа этнических меньшинств платформу для демонстрации талантов. По очереди образованы пять национальных художественных коллективов: Национальный хор красочных, Национальная танцевальная труппа, Национальный оркестр хулудайса, Национальный оркестр Бау, Группа Мяо Фу Цзин барабанов и другие, чтобы цветок многоэтничной нации много раз получал хорошие результаты на конкурсе талантов города.
Город Малан, в соответствии с особенностями и преимуществами многонациональной культуры, предлагает такие расширенные курсы, как «Голос Бау» на национальных инструментах, ритм хулудаза на национальных инструментах, «Мяо обнял барабан», насколько вы знаете о национальной культуре, большая интеграция национальной культуры, и проводит такие мероприятия, как «Неделя национальной культуры», фестиваль национальной культуры, в ходе которых учащиеся знакомятся с культурой костюмов китайских меньшинств, культурой диалектов, культурой диеты, праздничной культурой, воспитывают чувство национальной принадлежности, гордости и национального единства у учащихся всех национальностей.
Изменение происходит тихо. В 2010 году большинство учащихся на местах, окончивших начальную школу скальных пород, смогли вернуться только домой. Теперь почти все они остаются в Yongkang, чтобы продолжить учебу. От нежелания идти, цветы меньшинств постепенно расцветают в других местах.
Учащийся из Чунцин Мяо Ли Бицзюнь, вырос на сцене фестиваля культуры. 2017 год был оценен как « самый красивый студент в городе цзиньхуа ». В 2015 году на национальном конкурсе детского пения «Летите детство» Ли Бицзюнь получил звание «Групповое пение» национальной золотой медали. В 2016 году Ли Бицзюнь получил звание чемпиона на национальном конкурсе детского пения Солнца, солью и групповым пением двух золотых медалей национального финала. Теперь она успешно поступила в первую среднюю школу. Приятно отметить, что в ее классе одновременно входят восемь выпускников. В Шовэй много таких трогательных историй.
4 ) зажгите свет гармонии и в течение 12 лет исполните единство страны и единство семьи
Когда мы вошли в начальную школу рок – класса, мы услышали сладкую песню: “Сяо Янь – мой дом, а Сяо Янь – ваш дом. Национальное единство — это семья, а гармоничный кампус — это семья… …эта песня «Национальное единство — это семья», специально созданная для кампуса в городе Малан.
12 лет, город Малан привел начальную школу скальных пород из скромной сельской начальной школы в демонстрационную школу прогресса национального единства!
Родитель студента г – жа Тянь Яньцинь сказала, что она очень тронута, говоря об этом. Она сказала, что ее дочь пользуется лучшим образованием в Юнкан, чем в ее родном городе Гуйчжоу. Она не только узнала знания, но и стала уверенной и смелой. Обычно она занята работой и недостаточно заботится о своей дочери. К счастью, директор и учитель начальной школы Янцзы Малан Джен тепло и терпеливо просветил дочь, чтобы она поняла трудности, связанные с работой ее матери. Постепенно дочь понимает добрые намерения матери, материнские и женские отношения становятся более гармоничными. Теперь, г – жа Тянь направила трех дочерей в начальную школу Янцзы. Она сказала, что все народы этой школы любят друг друга друг с другом, что заставляет ее чувствовать тепло и спокойствие
Теперь начальная школа Янцзы стала золотой медалью в работе по обеспечению национального единства Yongkang. Теперь самое большое желание Маланже состоит в том, чтобы больше людей обращали внимание на особую группу детей – строителей, ожидая, что цветы национального единства расцветут в большем количестве школ!